EL PLACER DE LA PALABRA NORIEGUINA: PROYECTO: HOMENAJE A LA PROMOCIÓN SALIENTE 2018

"NO ES MÁS QUE UN HASTA LUEGO"

Texto resumen de la propuesta

Consiste en organizar y presentar las actividades que realizarán para lograr una actividad especial: despedida a quinto año de secundaria por parte de los estudiantes de cuarto año.

Edad:

Entre 14 y 15 años

Idioma:

Del recurso en idioma español

Materia:

· Lengua y Literatura

· Música

· Educacón artística

Descripción del recurso:

El Blogger es un servicio creado que permite crear y publicar una bitácora en línea, publicar contenidos, de tal modo que el usuario no tiene que escribir ningún código o instalar programas de servidor o de scripting. En ese sentido, los estudiantes gestionarán su blog, publicarán información de las actividades elegidas y organizadas para la despedida a quinto de secundaria.

Objetivos:

Integrarse de forma activa y placentera en un grupo de trabajo superando las dificultades que supone la expresión espontánea de ideas y sentimientos de uno mismo y la aceptación de las manifestaciones de los demás.
Integrar de forma armónica otros lenguajes artísticos asociados al teatro, en especial los medios de expresión visual, plástica, acústica y musicales.
Valorar la importancia del trabajo colectivo en producciones de animación o montaje de un espectáculo donde la perseverancia en el trabajo a largo plazo tiene como resultado el éxito de todo el grupo.
Participar en los espectáculos teatrales disfrutando y valorando los diversos elementos que constituyen la representación, siendo capaces de manifestar un juicio razonado sobre ellos y relacionándolos con otras manifestaciones artísticas.
Fomentar la comunicación oral y expresiva (desde los postulados de la retórica) y el trabajo en equipo, más allá de la creación artística.
Se comunica oralmente mediante diversos tipos de textos (orales, escritos)
Organiza y desarrolla sus ideas en torno a un tema y las relaciona mediante el uso de diversos recursos cohesivos, mediante el uso de recursos no verbales y paraverbales.

Competencias básicas de aprendizaje:

· Aprender a aprender.

· Autonomía, iniciativa personal y toma de decisiones

· Competencia cultural y artística.

· Competencia lingüística y comunicativa.

· Comunicación asertiva.

· Conocimiento e interacción con el mundo físico.

· Empatía

· Manejo de emociones y sentimientos.

· Manejo de tensiones y estrés.

· Pensamiento creativo, divergente.

· Relaciones interpersonales.

· Resolución de problemas y conflictos.

· Responsabilidad social y personal.

· Trabajo colaborativo y en equipo.

Contenidos:

· Revisión de información en el internet

· Planteamiento de la propuesta

· Descripción de la propuesta

· Presentación de productos

Metodología pedagógica:

· Trabajo por proyectos.
Presentación del proyecto
Selección de actividades, asignación de responsables y planteamiento de tareas por equipos.
Asesoramiento de las tareas por equipos para cumplir con las actividades
Implementación del blogger con la actividad, materiales, costo, procedimientos y productos.
Exposición de los blogger con la actividad propuesta (antes) y la actividad ejecutada (después-producto)

Actividades:

Cada equipo se encarga de proponer e implementar una actividad del proyecto
Maestros de ceremonia (diseño del programa)
Ingreso de los agasajados
Encargado del brindis de honor
Ambientación y decoración del espacio (paredes, mesa central)
Elaboración del video recuerdo
Limpieza y orden del local
Amenización del baile
Elaboración de las invitaciones
Baile (número artístico)
Canción en inglés (número artístico)
Representación teatral (número artístico)

Recursos:

Laptops, celulares, red de internet, materiales e insumos que cada grupo requiera según la actividad.
Dinámica (s) para poner en marcha la propuesta:
El proyecto se inició hace un mes, presentándolo como un proyecto que cada uno iba a implementar y socializar en las sucesivas clases.
Los estudiantes trabajan en grupos y el docente realiza el acompañamiento en el proceso de planificación, ejecución y evaluación.

Evaluación:

Es formativa, desde la planificación, el proceso y producto grupal.

Herramientas:

· Instrumento de valoración del trabajo realizado en grupo.

· Instrumento de autoevaluación.

· Instrumento de implicación en la tarea.

Procedimiento:

Seleccionar entre (se pueden añadir comentarios para cada uno):

· Observación directa y sistemática.( el docente evalúa el grado de implicancia y gestión de la actividad).

· Producciones de los alumnos. (Revisión del blogger según los criterios planteados)

· valoración positiva de las tareas realizadas (valoración de la creatividad en la presentación de las propuestas según el contexto)

· evaluación de los compañeros (coevaluación de las propuestas y productos entre grupos)

· Autoevaluación hecha por los alumnos (ficha en la que registra cómo aportó para el logro de la actividad)

· Grado de implicación de la tarea.( evaluación por los integrantes del equipo para el logro del producto)

Anexos:Anexo 1: Rúbrica de evaluación

Completa la tabla detallando los criterios para alcanzar cada una de las calificaciones en casa uno de los casos. Puedes adaptar la tabla quitando alguna columna o modificando las filas según tu propuesta.

Categorías	Excelente 9-10	Notable 7-8	Bien 5-6	Insuficiente 3-4
Contenido y Producto final	Planteamiento de una propuesta creativa, coherente según el contexto considerando la estructura de un proyecto.	Planteamiento de una propuesta creativa, coherente según el contexto considerando parcialmente la estructura de un proyecto.	Planteamiento de una propuesta creativa, según el contexto considerando parcialmente la estructura de un proyecto.	Planteamiento de una propuesta según el contexto considerando parcialmente la estructura de un proyecto.
Implicancia en la tarea	Participan todo el equipo colaborativamente en el planteamiento, implementación, ejecución y evaluación de la actividad elegida con apoyo de su publicación en el blogger.	Participan todo el equipo colaborativamente en el planteamiento, implementación, y evaluación de la actividad elegida con apoyo de su publicación en el blogger.	Participan parcialmente en la implementación, y evaluación de la actividad elegida con apoyo de su publicación en el blogger.	Participan parcialmente en la evaluación de la actividad elegida con apoyo de su publicación en el blogger.
Diseño del blogger	Presentación atractiva (colores, tamaños, etc.), minimalista, de fácil lectura, con información jerarquizada en el blogger.	Presentación atractiva (colores, tamaños, etc.), de fácil lectura, con información jerarquizada en el blogger.	Presentación minimalista, de fácil lectura, con información parcialmente jerarquizada en el blogger.	Presentación de fácil lectura, con información parcialmente jerarquizada en el blogger.